我與創(chuàng)程的故事系列報道 劉正山
轉(zhuǎn)眼間公司已過六周歲生日，我也在公司度過了3年多的時光。我是14年隨CAN總線項目整體從海格轉(zhuǎn)入到創(chuàng)程公司。
當時CAN總線項目還處于研發(fā)轉(zhuǎn)產(chǎn)的后期和產(chǎn)品推廣的前期，由于產(chǎn)品研發(fā)主體外包和產(chǎn)品在海格車輛推廣，做起來還比較順利，并沒有感覺到吃力。隨著接收產(chǎn)品技術(shù)資料、產(chǎn)品自主維護、產(chǎn)品擴展，產(chǎn)品質(zhì)量改進、產(chǎn)品服務、產(chǎn)品交付等一系列問題的出現(xiàn)和解決，明顯感覺做成事情不那么容易，以前解決問題的套路不那么有效了，此時感到迷茫，是精力不夠用了？還是做事不認真了？還是處理問題的方法、思維方式有問題了？
正在迷茫的時候，戴總成立了中堅營，經(jīng)常對營員進行培訓，第一節(jié)課就是戰(zhàn)略規(guī)劃，從外面請了專業(yè)教師系統(tǒng)講授了戰(zhàn)略規(guī)劃的方法和步驟、內(nèi)外部環(huán)境的SWOT分析方法、讓我們掌握了一種決策分析工具和戰(zhàn)略制定的方法。我記得第一次上課就進行分組學習和討論，大家都很認真和投入，盡管我是帶病參加學習的（第二天我就住院了），但記憶很深刻，不久我就用學到的知識編寫了下一年“汽車電子產(chǎn)品SWOT分析和汽車電子產(chǎn)品三年規(guī)劃“的內(nèi)容。
15年底公司一下子安排十四名骨干人員參加上海交大SMBA經(jīng)理班學習，接受專業(yè)管理知識培訓，授課的教師大多數(shù)具有知名公司高管的實戰(zhàn)經(jīng)驗，課堂上更多的是豐富多彩的案例分析和分享，在案例中學習管理知識讓人記憶深刻。學習了《企業(yè)管理學》、《企業(yè)經(jīng)營中的法律問題》、《運營管理》、《商務談判藝術(shù)》、《營銷戰(zhàn)略》、《組織行力與人力資源管理》、《財務分析與內(nèi)部控制》、《信息管理》等眾多的管理課程，同時也讓公司一起學習的人員成為了同期同學和好朋友，在工作中相互溝通和協(xié)作過程中，心理距離更近一步。
今年戴總又決定成立管理研習班，確定了7個基礎(chǔ)管理培訓課題，每月安排內(nèi)部講師共同學習和討論，稱為七劍下天山。每節(jié)課一半的時間講解，一半的時間研究討論，每節(jié)課后學員都要寫學習心得和體會。在七個預先選定的課題外還不時根據(jù)公司實際情況和管理痛點插入培訓課題，針對性和時效性非常強，及時有效地讓學員凝聚共識、解決問題。
在金龍潛在供應商審核過程，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理體系薄弱后，戴總及時果斷決定請專業(yè)教師、安排骨干人員學習質(zhì)量管理體系知識，現(xiàn)在已進行了ISO9001-2005、IATF16949培訓，緊接著就會培訓SPC（統(tǒng)計過程控制）、MSA（測量系統(tǒng)分析）、FMEA（潛在失效模式及后果分析）、APQP（產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃）、PPAP（生產(chǎn)件批準程序） 質(zhì)量管理5大工具。學習后以系統(tǒng)地梳理公司管理現(xiàn)狀，優(yōu)化公司管理組織架構(gòu)、優(yōu)化改進公司業(yè)務管理流程和規(guī)范，系統(tǒng)地優(yōu)化提升公司管理能力，提升公司及產(chǎn)品在市場中競爭力。
人力資源是公司最重要的資源，公司主導培訓提倡員工學習，是提升員工特別是骨干員工專業(yè)知識和管理知識的有效的途徑，在培訓和學習中，學員更多的接觸和討論，凝聚了共識，以相近的思維方式和處理方法來解決問題，產(chǎn)生分歧和矛盾的概率會降低很多。
讓學習成為學員一種生活方式、成為公司的一種企業(yè)文化；讓學員在學習中不斷成長，讓公司在學習中逐步壯大！
